Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

  • : Les écrits de CHIDOUH ABBAS
  • : Proviseur et ex prof de Français
  • Contact

Profil

  • CHIDOUH ABBAS
  • Proviseur et ex prof de Français
  • Proviseur et ex prof de Français

Texte Libre

Le style incomparable du Coran, qui a été révélé il y a 14 siècles et la sagesse supérieure qu’il renferme sont des preuves irréfutables qu’il s’agit de la parole de Dieu. Mais le Coran possède aussi de nombreux attributs miraculeux prouvant qu’il est une révélation divine. L’un de ces attributs est le fait qu’un certain nombre de vérités scientifiques, que seule la technologie du vingtième siècle nous a permis de découvrir, étaient déjà affirmées dans le Coran voici mille quatre cents ans. Ces faits n’auraient pas pu être connus à l’époque de la révélation du Coran, et c’est là une preuve supplémentaire que le Coran est la parole de Dieu.

Recherche

Archives

25 septembre 2009 5 25 /09 /septembre /2009 13:35

    L'évaluation diagnostique :
     Elle est un processus de mesure,de jugement puis de décision. C'est une situation problème à résoudre . Elle permet de connaître approximativement le niveau  les apprenants et de détecter les éléments positifs sur lesquels le professeur peut s'appuyer .
   L'évaluation diagnostique doit se faire au début d'une période d'apprentissage : au début de l'année scolaire et au début de chaque projet didactique .

 Lévaluation certificative:
      Toute compétence est exprimée par une performance qui satisfait à des critères bien définis. Critérier une compétence, c’est la spécifier afin d’établir en termes d’indicateurs observables les éléments significatifs d’une bonne réussite. La liste des indicateurs englobe des objectifs en principe déjà maîtrisés (avant l’apprentissage) et les objectifs d’apprentissage sélectionnés pour le projet. Cette distinction doit avoir des répercussions sur le barème de notation.

   Savoir critérier facilite d’une part l’observation et l’analyse des processus d’apprentissage et permet d’autre part la construction de l’épreuve terminale.

Pour évaluer correctement une compétence, il faut concevoir une situation d’évaluation pertinente.


 
Partager cet article
Repost0
19 septembre 2009 6 19 /09 /septembre /2009 19:11

     Je suis Professeur  de français dans un lycée, ça vous le savez parce que c'est dit dans mon profil,mais ce que vous ne savez pas c'est pourquoi j'ai choisi le métier d'enseignant que j'ai toujours aimé d'ailleurs.D'abord l'enseignement est  et reste le meilleur moyen d'apprendre, j'en suis toujours convaincu; en communiquant nos connaissances nous continuons à découvrir et à apprendre, à former et se former. En outre, cette activité nous oblige chaque fois à une nouvelle formulation de ce que nous désirons , nous force à de nouveaux essais, à la recherche constante de nouvelles méthodes.Enfin et surtout pour le moins ce qui me concerne les liens permanents avec la jeunesse nous aident à rester jeunes d'esprit, nous rendent capables de nous étonner constamment,effectivement,après 24 ans de service je me sens toujours jeune...

Partager cet article
Repost0
17 septembre 2009 4 17 /09 /septembre /2009 14:40

   Si on demande à quelqu’un : « qu’est-ce que la paix » ? Il répondra sans y réfléchir : « c’est le contraire de la guerre » comme quoi la paix ne s’explique que par la guerre. C’est vrai, l’histoire ne nous fournit que des exemples de paix violées, de guerres injustes et cruelles, de champs dévastés, de villes réduites en cendres. 
     Certes La paix peut être l’absence de la guerre, ça peut être la solidarité et le rejet de la violence,ça peut assurer l’équilibre de la société mais est-ce cela est suffisant pour définir la paix ?

   N’est il pas grand temps de donner une définition rationnelle de la notion de paix ??

Parce que à mon avis si les chefs des nations et les rois comprenaient le sens de paix, l’empire qui lui est dû, on ne les verrait point se livrer inconsidérément aux fureurs de la guerre; ils ne marqueraient point cet acharnement qui caractérise les bêtes féroces,ils s’apercevraient que le sang du citoyen se mêlerait à celui de l’ennemi; ce carnage inutile ne servirait qu’à cimenter l’édifice chimérique de la gloire du conquérant, et de ses guerriers turbulents; ils sauraient que le bonheur de leurs peuples est la première victime qui est immolée à leurs  caprices ou aux vues intéressées de leurs courtisans.

Partager cet article
Repost0
16 septembre 2009 3 16 /09 /septembre /2009 13:46

    

   Malgré les moyens (de communication,d'information ,d'apprentissage etc...)dont on dispose,On confond encore entre instruction et culture. Un homme instruit n'est pas nécessairement un homme cultivé. Il va de soi cependant qu'il serait absurde de les opposer. Où réside exactement la différence?

Il n'est pas question, nous l'avons dit, d'opposer instruction et culture.  
Elle implique l'idée de connaissance, de sens critique, d'autonomie du jugement, de perception du sens de ce qui existe. Elle est ce qui permet à l'homme d'être un homme, d'échapper aux déterminismes de la nature, d'accéder à la conscience, à la liberté, à l'exercice de la pensée. »

la culture est une prise de conscience par l'individu de sa personnalité d'être pensant, mais aussi de ses rapports avec les autres hommes et avec le milieu naturel.»
A la lumière de ce qu'a été dit la culture est plus qu'un savoir, mais elle exige d'abord le savoir. Sinon, elle serait quelque chose de purement superficiel et verbal. L'esprit ne se forme qu'aux prises avec le réel et grâce à des connaissances précises. 
Quel est donc ce « supplément » qui fait d'un homme instruit un homme cultivé?
    Le savoir qu'exige la culture est d'abord un savoir organisé où toutes les connaissances sont coordonnées, hiérarchisées, mises à leur place et à leur rang, appréciées selon leur valeur. C'est un savoir qui, contrairement à la pure érudition, sait s'élever au-dessus du petit détail et qui implique certaines vues d'ensemble, certaines conceptions générales.
Les qualités d'esprit qui constituent la vraie culture sont faites, pour une bonne part,  d'un sens délicat des questions complexes. Disons plus : les qualités purement intellectuelles ne suffisent pas. La vraie culture est incompatible avec la sécheresse de coeur : elle implique une certaine sensibilité, une ouverture à tous les grands problèmes humains.  L'homme cultivé ne s'intéresse pas seulement, en effet, aux problèmes extérieurs ni surtout techniques. Il a le sens de l'humain.

Partager cet article
Repost0
15 septembre 2009 2 15 /09 /septembre /2009 01:43

    Un vieux professeur fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies. Ce cours constituait l'un des cinq ateliers de leur journée de formation.

   Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "passer sa matière".

Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout ce que l'expert allait enseigner), il les regarda un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une expérience". De dessous la table qui le séparait de ses élèves, il sortit un immense pot Masson d'un gallon (pot de verre de plus de 4 litres) qu'il posa délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine de cailloux à peu près gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement un par un dans le grand pot. Lorsque le pot fut rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux  vers ses élèves et leur demanda : "Est-ce que ce pot est plein? Tous répondirent : "oui" Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment? ". Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot. Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et redemanda : "Est-ce que ce pot est plein ?". Cette fois ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège. L'un d'eux répondit : "Probablement pas !". "Bien !" répondit le vieux prof. Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table une chaudière de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier. Encore une fois, il demanda : "Est-ce que ce pot est plein ?". Cette fois sans hésiter et en choeur, les brillants élèves répondirent : "Non !". Bien, répondit le Vieux prof. Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'à ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda : "Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ?" Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de cours, répondit : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire". "Non " répondit le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous; ensuite ". Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience le l'évidence de ces propos. Le vieux prof leur dit alors "Quels sont les gros cailloux dans votre vie ? Votre Santé ? Votre famille ? Vos ami(e)s ? Réaliser vos rêves ? Faire ce que vous aimez ? Apprendre ? Défendre une cause ? Relaxer ? Prendre temps... ? Ou... toute autre chose .Ce qu'il faut retenir, c’est l'importance de mettre ses Gros cailloux en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable) on remplira sa vie de peccadilles et on aura plus suffisamment le temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie. Alors, n'oubliez pas de vous vous poser question "Quels sont les Gros CALLOUX dans ma vie? Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)". D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et lentement quitta la salle. Bonne méditation !

Partager cet article
Repost0
15 septembre 2009 2 15 /09 /septembre /2009 00:36

 Un homme dit : 
 "
Voici UNE leçon de grammaire amusante" 
Pourquoi, dès que c'est UNE galère, c'est tout de suite au FÉMININ ?
 LA pluie, LA neige, LA grêle, LA tempête, tout ça, c'est pour vous les FEMMES!
 Nous, les hommes, c'est LE soleil, LE beau temps, LE printemps, LE paradis!
 Vous, vous n'avez vraiment pas de chance : LA vaisselle, LA cuisine, LA bouffe, LA poussière, LA saleté, LA balayeuse
 Nous, c'est LE café dans LE fauteuil avec LE journal en écoutant LE hockey et ça pourrait être LE bonheur si vous ne veniez pas semer LA discorde et LA chicane.
 Pour retrouver LE calme, je crois que nous devrions laisser LE genre décider. Vous pouvez regarder LA télé, mais nous choisissons LE poste. Même si LA télécommande vous appartient, nous avons LE contrôle... 
 D'ailleurs dès que c'est sérieux, comme par hasard, c'est tout de suite au MASCULIN : On dit UNE rivière, UNE marre d'eau mais on dit UN fleuve, UN océan.

 On dit UNE trottinette mais UN avion à réaction! Et quand il y a UN problème dans UN avion, c'est tout de suite UNE catastrophe.
 C'est toujours la faute d'UNE erreur de pilotage, d'UNE panne d'essence, d'UNE mauvaise visibilité, bref toujours à cause d'UNE connerie. 
Attention mesdames, dès que LA connerie est faite par UN homme ça ne s'appelle plus UNE connerie, ça s'appelle UN impondérable.

 Enfin, moi, si j'étais vous les FEMMES, je ferais UNE pétition. Et il faut faire très vite parce que votre situation s'aggrave de jour en jour.

 Y'a pas si longtemps, vous aviez LA logique, LA bonne vieille logique FÉMININE.
 Ça ne nous a pas plu, nous les HOMMES, nous avons inventé LE logiciel.
Mais vous avez quand même quelquefois des petits avantages: Nous avons LE mariage, LE divorce; vous avez LA pension, LA maison. Vous avez LA carte de crédit, nous avons LE découvert. '

Réponse d'une femme :

 'Cher Monsieur, si vous aviez consulté une femme avant de publier votre fameuse leçon, vous auriez sans doute renoncé à le faire bien que marrante soit-elle!
 Mais quand même, voilà en retour la vraie leçon qui a dû vous échapper :
Pourquoi à chaque fois qu'il y a une réussite, UNE victoire ou UNE gloire, il y a toujours UNE FEMME derrière ?
 Mais quand il y a UN drame, UN malheur, UN vol, UN viol,il y a UN HOMME derrière
 Et voyons le masculin sur quelques plans :  

Côté Météo :
  LE mauvais temps, LE nuage, LE vent, L'orage, LE tonnerre, dans tout ça, LA visibilité n'a pas de place et boom, voilà UN accident! Quel drame!
 Côté santé : 
 Quel malheur quand l'humanité a connu : LE cancer, LE SIDA, LE SARSE.
 Au féminin, ce n'est que LA grippe, LA fatigue, et ça passe!  

Côté social: 

 C'est LE crédit, LE chômage, LE malaise, LE stress, LE crime, LE vol, LE viol, LE suicide, LE terrorisme, et voilà LE massacre !
 Ceci a tué LA tranquillité, LA sérénité, LA stabilité, LA paix et LA sécurité ! 
 Côté Amour : 
 Au masculin : c'est LE cœur en fer, LE coup de foudre, L'abandon et LE chagrin d'amour causé à LA femme !
> Au féminin : c'est LA fidélité, LA sincérité, L'honnêteté, LA stabilité, LA vigilance

LA responsabilité et LA veille de LA préservation de LA vie conjugale.
 Côté travail :
 Au masculin c'est LE retard, LE laisser-aller, LE café, LE prétexte, L'égoïsme et ....! LA femme c'est LA ponctualité, LA rentabilité, LA responsabilité et LA conscience professionnelle!
 LA preuve c'est lors d'UNE réunion, on vous donne LA permission d'exprimer votre avis mais en conclusion, nous avons LA décision car on a LA bonne vision, LA précision et LA certitude !

 Tout cela vous dérange et en fin de jour, vous attendez impatiemment LA nuit pour vivre LA relaxation et LA détente.
 Enfin, cher Monsieur, comme vous l'avez dit dans votre leçon :
 Nous avons LA logique! Oui nous l'avons toujours et avec fierté, et si vous avez inventé LE logiciel, malheureusement vous avez toujours LE virus en parallèle car vous n'avez pas bien étudié L'affaire!  
 Pour clore mon message qui n'est autre qu'une réaction au votre cher Monsieur:
Si vous les hommes désirez avoir un peu de privilèges que nous avons nous les femmes, alors c'est simple, on vous a accordé un terme pour l'utiliser
 Tout simplement ne dites pas : je suis UN homme............
 Mais dites plutôt : je suis UNE personne....... '

Partager cet article
Repost0
13 septembre 2009 7 13 /09 /septembre /2009 15:22
Lisez attentivement le texte suivant de  Laurent  Mercier et 
dites si le pronom personnel  "elle"renvoie à:
- La confiance?
- La conscience?
- La connaissance?


"Elle te tend la main, et ce sans aucun geste pourtant.
Elle te sourit, sans même attendre que tu lui répondes, car elle comprend d’avance ton hésitation.
Elle te parle sans aucun langage, car tout est dit ; et pourtant, elle sait que tu n’as pas tout compris.
D’ailleurs, elle ne t’impose aucunement de comprendre..., mais elle s’en soucie toutefois fortement.

Elle marche de village en village, de ville en ville, et ce de jour comme de nuit, car que serait le jour sans la nuit…. : car elle est vêtue de l’âme des hommes.

Elle traverse des sentiers de solitude également : le silence est son guide afin de méditer, mais elle côtoie également de temps à autre le brouhaha, à l’égal de la musique... pour connaître tous les bords, sans privilégier aucunement l’un ou l’autre de sa présence.

Elle te donne tout se dont elle dispose, sans jamais reprendre ; elle t’est totalement fidèle.
Elle te sèche les larmes sans même que tu le saches.
Elle te guérit des maux essentiels de l’existence, sans même qu’il te soit nécessaire de prier.
Elle prie pour que les remords des hommes se résolvent avant le grand passage,
car elle connaît par intuition « l’autre côté » pour en avoir été désignée l’ambassadrice clandestine.

Mais sa mission n’est pas de peser les faits des hommes : seulement de les comparer pour les comprendre. Elle n’est donc pas magistrate de ce monde…

En marchant, elle cadence ses pas en frappant légèrement le sol de son sobre sceptre de bois, marquant ainsi le temps qui passe avant le dernier souffle de tout un chacun…
Partager cet article
Repost0
8 septembre 2009 2 08 /09 /septembre /2009 10:35

 On dit souvent « on est relié par des relations d’amitié » quelle valeur humaine porte ce concept ? Est-ce que nous avons une définition appropriée à cette notion ?est-ce que nous sommes en mesure de bien la définir ?

     

      Pour le petit Larousse, l’amitié est un << Sentiment d'affection et de sympathie qu'une personne éprouve pour une autre >> pour d’autres elle est une inclination réciproque entre deux personnes (ou plus) n'appartenant pas à la même famille, parfois c'est une amitié de groupe, d’autres voient tout simplement que c’est un sentiment réciproque qui engage deux personnes l'une envers l'autre.

 

       On appelle la vraie AMITIÉ, l'amitié sans condition aucune, donnée avec tout son cœur et sa confiance. A ne pas oublier que l'amitié saine et pure peut exister encore de nos jours, malgré toute l'automatisation de notre siècle ! Car les gens ont a ce point de vue encore, la possibilité de se parler, de s'entraider et... de s'aimer.

L'AMITIÉ vraie et profonde est une denrée bien rare, surtout avec la vie que nous menons. L'on croit en une amitié vraie et sincère et souvent c'est le désappointement total. Alors que nous avons dans notre cœur de peines et de révolte  ! En plus, cette situation enlève toute confiance pour y bâtir une nouvelle amitié, car la confiance n'est plus là... DOMMAGE !! Ce qui revient à dire que les cinq doigts de notre main, sont amplement suffisants pour une AMITIÉ vraie, loyale et sans aucune restriction.

L’histoire que je vais vous relater maintenant est une histoire qui peut nous servir d’abord de bon exemple d’amitié,d’autre part c’est une histoire qui vous montre  que les valeurs humaines surtout celles liées à l’amitié existent encore.

Cete histoire est vraie et récente, elle a eu lieu aux états unis précisément au Kansas city où une femme a donné son rein à sa voisine : Il s’agit de deux femmes qui ont vécu l'une à coté de l'autre pendant 30 ans jusqu'à développer une certaine amitié. Lorsque l'une a appris avoir besoin d'un rein, la seconde a décidé de donner l'un des siens.

En effet, Jo Ann Walz et Claudine Jackson sont voisines depuis 30 ans et ont toujours entretenu des rapports amicaux. Mais leur amitié s'est faite encore plus intime au cours des trois dernières années, quand Jo Ann Walz, suite à des problèmes médicaux, a eu besoin de traitements par dialyse réguliers et d'aide pour accomplir ses tâches quotidiennes. Bien qu'elle soit inscrite sur liste d'attente nationale pour un rein, Mme Walz n'a pas eu la chance de trouver un donneur. Face à la souffrance de sa voisine, Mme Jackson a alors décidé de faire don de l'un des siens.
                                                                     L'événement est rapporté par les agences de presse le 03/09/2009

Partager cet article
Repost0
7 septembre 2009 1 07 /09 /septembre /2009 22:48

       L’optimisme est un concept philosophique  (contraire du pessimisme) qui désigne, chez l’être humain un état d’esprit qui perçoit le monde de manière positive c'est-à-dire avoir tendance à voir le bon coté des choses, un optimiste considère que des évènements, même fâcheux, prendront quoi qu’il arrive une tournure positive en fin de compte. Ce que nous voulons vous transmettre par là ce n’est pas la conception philosophique de cette notion mais nous voulons vous parler  des effets  de l’optimisme sur la santé de l’homme.

   

    D’après une étude hollandaise, les optimistes auraient deux fois moins de risques de souffrir de maladies cardiovasculaires.


L’équipe du Dr Eric Giltay, de l’Institut de santé mentale de Deft en Hollande, a suivi pendant une quinzaine d’années  545 hommes âgés de 64 à 84 ans. Tous les 5 ans, les chercheurs venaient évaluer leur niveau d’optimisme. Comment ? En répondant à des questions telles que « Vos journées semblent-elles passer doucement ? » ou encore « Avez-vous toujours plein de projets ? ». Après analyse des réponses, chacun obtient une « note d’optimiste » de zéro à trois. Avec un score à zéro, vous voyez le verre à moitié vide, si vous atteignez trois c’est la vie en rose.


    En même temps, le Dr Eric Giltay a surveillé de près le cœur de ses cobayes. Au début de l’étude, en 1985, aucun d’eux ne souffrait de maladie cardiovasculaire. 15 ans plus tard, certains patients avaient développé des maladies cardiovasculaires. Qui donc ? Les moins optimistes bien sûr ! A l’opposé ceux qui voyaient le verre plein ont développé deux fois moins de maladies cardiaques. « On peut imaginer que des thérapies visant à augmenter le niveau d’optimisme pourraient réduire la mortalité cardio-vasculaire, suppose Eric Giltay, mais c’est encore à vérifier. »

 

   Alors soyez optimistes!!!! Vous pourriez au moins vivre le restant de votre vie sans risques  cardiovasculaires !!!!

Partager cet article
Repost0
6 septembre 2009 7 06 /09 /septembre /2009 00:48
L'incident:
L'ingénieur a marché sur la queue du chat, le chat l'a mordu.


Compte-rendu de l'animateur au chef de section :
L'ingénieur a marché sur la queue du chat, le chat l'a mordu. Conclusion :
l'ingénieur souffre et il ne peut plus marcher.


Rapport du chef de section au chef de département :

Ce con d'ingénieur a marché sur la queue d'un brave chat. Le chat l'a mordu et il a eu raison. L'ingénieur souffre, c'est bien fait pour ses pieds. Il ne peut plus marcher. C'est une bonne occasion pour le foutre à la porte.


Rapport du chef de département au chef de division :
D'après le chef de section, nous avons un ingénieur qui est con et qui sou ffre des pieds après avoir marché sur la queue d'un brave chat qui l'avait mordu. D'après le chef de section, c'est le chat qui a raison. Nous partageons l'opinion du chef de section car, même si on est mordu, ce n'est pas une raison pour marcher sur la queue des autres. Nous envisageons de mettre cet ingénieur à la porte.

 
Rapport du chef de division au directeur des études :
D'après le chef de département, le chef de section est devenu con parce qu'un de ses ingénieurs ne pouvait plus marcher à la suite d'une altercation avec un chat. Le chef de section indique que c'est le chat qui a raison puisque c'est l'ingénieur qui a bravé le chat en lui mordant la queue. Le chef de département veut mettre l'ingénieur à la porte. À la réflexion, cette décision pourrait déboucher sur un procès et ce serait folie dans le contexte actuel. La meilleure solution consisterait à mettre le chef de section à la porte.


Rapport du directeur des études au PDG :
Le chef de département est devenu fou parce que son chef de section a écrasé la queue d'un ingénieur qui avait mordu son chat. Le chef de section prétend que c'est le chat qui a raison. De tout évidence, ce chef de section est con et le chef de division envisage de le mettre à la porte. Toutefois, l'expérience a prouvé que les cons n'ont jamais entravé la bonne marche de l'entreprise. C'est pourquoi nous pensons qu'il est préférable de nous séparer du chef de département.


Rapport du PDG au conseil d'administration :

Le directeur des études me signale qu'un chat est à l'origine de troubles graves au sein de l'entreprise. Les chefs de section deviennent de plus en plus cons, ils se mordent la queue en marchant et veulent avoir raison des chefs de département qui sont devenus fous. Le chef de division a écrasé un ingénieur et le directeur des études, traumatisé, prétend que seuls les cons sont capables de maintenir la bonne marche de l'entreprise. Nous envisageons de le mettre en retraite anticipée.

Conclusion
 Vous avez remarqué sans aucun doute cette distorsion dans la transmission de l'information orale dans les entreprises et les différents appareils d'état.Pour le bon fonctionnement  des entreprises  voire meme un état et la bonne conduite de nos responsables il faut etre méticuleux dans son travail et rédiger des rapports objectifs sur les faits tels qu'ils se sont produits il ne faut jamais présenter un rapport en se basant sur le "bouche à oreille" et éviter les règlemenst de compte surtout
 .....

 

 


Partager cet article
Repost0