Evaluation diagnostique et évaluation certificative

    L'évaluation diagnostique :
     Elle est un processus de mesure,de jugement puis de décision. C'est une situation problème à résoudre . Elle permet de connaître approximativement le niveau  les apprenants et de détecter les éléments positifs sur lesquels le professeur peut s'appuyer .
   L'évaluation diagnostique doit se faire au début d'une période d'apprentissage : au début de l'année scolaire et au début de chaque projet didactique .

 Lévaluation certificative:
      Toute compétence est exprimée par une performance qui satisfait à des critères bien définis. Critérier une compétence, c’est la spécifier afin d’établir en termes d’indicateurs observables les éléments significatifs d’une bonne réussite. La liste des indicateurs englobe des objectifs en principe déjà maîtrisés (avant l’apprentissage) et les objectifs d’apprentissage sélectionnés pour le projet. Cette distinction doit avoir des répercussions sur le barème de notation.

   Savoir critérier facilite d’une part l’observation et l’analyse des processus d’apprentissage et permet d’autre part la construction de l’épreuve terminale.

Pour évaluer correctement une compétence, il faut concevoir une situation d’évaluation pertinente.

 

Comments

[N'OUEMOU Brice]

Bon site.